NutiPisik

02/11/2026

Kas üks väike robot saab olla abiliseks nii muusika- ja kunstitegevustes kui ka paljudes teistes õppehetkedes? Ja kas sellega saavad tegutseda isegi 2–3-aastased lapsed? Jah, saab küll!

Seda avastasid oktoobri lõpus ka Ida-Virumaa Püssi Marjakese Lasteaia õpetajad, kuhu minu teekond NutiPisiku koolitajana seekord viis. 💛
Esimeseks tutvumiseks haridusrobootikaga valiti asutuses Blue-Bot – väike põrandarobot, mille võimalused on palju suuremad, kui esmapilgul arvata võiks!

Kuus tegevuspesa, kuus erinevat võimalust!
Koolitusel katsetasime, kuidas panna robot tantsima, lõimida seda joonistamise ja loovtegevustega, kasutada teemamattidel teadmiste kinnistamiseks ning programmeerida nii käsulugeja kui ka tahvelarvuti abil. Tutvusime ka võimalusega lisada roboti sihtkohta jõudmisega seotud tegevusele lühike helisõnum.

Koolitusel osalejad tõdesid, et ühest robotist võib jätkuda ideid väga erinevas vanuses lastele ja mitmes õppevaldkonnas.
Haridusrobootikaga alustamiseks ei pea kohe soetama palju erinevaid vahendeid. Piisab ka ühest robotist, mille võimalused on põhjalikult läbi proovitud. Nii ei teki algajal ka liigset segadust ning kasvab julgus robootikat igapäevases õppetöös kasutada.

😊 Koolituse lõpus jäi kõlama tore tõdemus: „See kõik ei olegi ju nii raske!“ Ja kohe järgnes mõte: „Nüüd on vaja saadud teadmised praktikasse panna!“

Just seda soovin NutiPisiku koolitustel edasi anda – robootika võib olla mänguline, loov ja loomulik osa õppimisest.

Suur aitäh Püssi Marjakese Lasteaia õpetajatele aktiivse osalemise ja katsetamisjulguse eest! 💛

Kas ka teie lasteaia õpetajad sooviksid robootikaga tutvust teha või olemasolevate robotite uusi võimalusi avastada?
📩 Võta minuga ühendust ja leiame teie lasteaiale sobiva NutiPisiku koolituse!

02/11/2026

Kas üks väike robot saab olla abiliseks nii muusika- ja kunstitegevustes kui ka paljudes teistes õppehetkedes? Ja kas sellega saavad tegutseda isegi 2–3-aastased lapsed? Jah, saab küll!

Seda avastasid oktoobri lõpus ka Ida-Virumaa Püssi Marjakese Lasteaia õpetajad, kuhu minu teekond NutiPisiku koolitajana seekord viis. 💛
Esimeseks tutvumiseks haridusrobootikaga valiti asutuses Blue-Bot – väike põrandarobot, mille võimalused on palju suuremad, kui esmapilgul arvata võiks!
Kuus tegevuspesa, kuus erinevat võimalust!
Koolitusel katsetasime, kuidas panna robot tantsima, lõimida seda joonistamise ja loovtegevustega, kasutada teemamattidel teadmiste kinnistamiseks ning programmeerida nii käsulugeja kui ka tahvelarvuti abil. Tutvusime ka võimalusega lisada roboti sihtkohta jõudmisega seotud tegevusele lühike helisõnum.

Koolitusel osalejad tõdesid, et ühest robotist võib jätkuda ideid väga erinevas vanuses lastele ja mitmes õppevaldkonnas.
Haridusrobootikaga alustamiseks ei pea kohe soetama palju erinevaid vahendeid. Piisab ka ühest robotist, mille võimalused on põhjalikult läbi proovitud. Nii ei teki algajal ka liigset segadust ning kasvab julgus robootikat igapäevases õppetöös kasutada.

😊 Koolituse lõpus jäi kõlama tore tõdemus: „See kõik ei olegi ju nii raske!“ Ja kohe järgnes mõte: „Nüüd on vaja saadud teadmised praktikasse panna!“
Just seda soovin NutiPisiku koolitustel edasi anda – robootika võib olla mänguline, loov ja loomulik osa õppimisest.

Suur aitäh Püssi Marjakese Lasteaia õpetajatele aktiivse osalemise ja katsetamisjulguse eest! 💛
Kas ka teie lasteaia õpetajad sooviksid robootikaga tutvust teha või olemasolevate robotite uusi võimalusi avastada?
📩 Võta minuga ühendust ja leiame teie lasteaiale sobiva NutiPisiku koolituse!

01/11/2026

01/11/2026

„Robotitega pole eksida võimalik – tuleb lihtsalt katsetada!“ Õpetajate tagasiside NutiPisiku koolituselt Vara Lasteaias! 💛

Septembri lõpus viis minu tee Vara Lasteaeda Õnnetriinu, kus võtsin õpetajatega ette põneva tutvumisretke kahe haridusroboti – mTiny ja Matatalab – võimaluste maailma.

Vahel tekitavad just mitmete lisade, programmeerimisvõimaluste ja erinevate funktsioonidega robotid õpetajates veidi kõhklusi. Need ei tundu esmapilgul nii lihtsad kui näiteks Bee-Bot. Vara lasteaia õpetajatel oli aga seekord kindel soov saada tuttavaks just nende robotitega.

Tutvusime mõlema roboti võimalustega, uurisime nende funktsioone ja loomulikult proovisime erinevaid tegevusi ka ise läbi. Ja nagu NutiPisiku koolitustel tihti juhtub, jõudsime taas toreda tõdemuseni: õpetajad on tegelikult palju nutikamad ja osavamad, kui nad ise alguses arvata oskavad! 😊

Kui tegevused samm-sammult läbi proovida, selgub üsna kiiresti, et midagi ületamatult keerulist siin polegi. Vastupidi – mTiny ja Matatalab pakuvad hulgaliselt põnevaid võimalusi, millega toetada laste loogilist mõtlemist, programmeerimisoskust, loovust ja probleemilahendust.

💬 Aga mida arvasid õpetajad ise? Mulle jäi eriti meelde üks tagasiside:

„Robotitega pole eksida võimalik, tuleb katsetada ja võtta asju vabalt. Kõik saavad hakkama!“

Teised õpetajad tõid esile praktilise õppe väärtuse, lühikese ja selge juhendamise ning selle, kui kiiresti tekkis arusaam, kuidas ja millal roboteid õppetöös kasutada.

Üks osaleja võttis koolituse kokku nii: „Kõige rohkem meeldis positiivne ja toetav õhkkond, mis tõi ka kõige nutikaugemad inimesed robotitega mängima.“

💛 Just seda soovin NutiPisiku koolitustega saavutada – et õpetaja ei kardaks tehnoloogiat, vaid tunneks end piisavalt kindlalt, et ise katsetada ja uusi võimalusi avastada.

Suur aitäh Vara Lasteaed Õnnetriinu õpetajatele sooja vastuvõtu, aktiivse osalemise ja nii sisuka tagasiside eest! Soovin teile palju põnevaid avastusi ja edukaid robotiseiklusi koos lastega!

Kas ka teie lasteaias on robotid, mille võimalused on veel avastamata? Võta minuga ühendust – aitan olemasolevad vahendid tööle panna ja õpetajatel nende kasutamisel kindlust juurde saada!

01/11/2026

💛 Kas robootika sobib ka 2–3-aastastele lastele? Milliseid võimalusi pakuvad väikesed robotid igapäevastes õppetegevustes? Just nendele küsimustele said koolituse käigus vastused septembris Võnnu Lasteaed Värvukese õpetajad.

Koolitusel avastasime Bee-Boti ja Qobo robotite võimalusi. Tutvusime nende põhifunktsioonidega ja kõige rohkem aega pühendasime praktilisele katsetamisele. Katsetasime roboteid erinevatel teemamattidel, sidusime robootikat joonistamise ja loovtegevustega ning panime robotid ka koos „tantsima“!

💡 Eriti tore on kuulda, kui kiiresti jõuavad koolitusel saadud ideed päris laste tegevustesse. Üks õpetaja jagas pärast koolitust oma kogemust:

„Sain juurde uusi ideid, kuidas Bee-Boti kasutada ka väiksemate, 2–3-aastaste lastega. Meeldis see, et tegevusi saab siduda väga erinevate teemadega. Meie kasutasime Bee-Boti kohe aedviljade projekti juures ning lapsed võtsid tegevuse väga hästi vastu.“

Just sellised kogemused kinnitavad, et robootika ei pea olema eraldiseisev tegevus, vaid sellest võib saada loomulik osa erinevatest õppe- ja kasvatustegevustest.

Minu jaoks on NutiPisiku koolitustel oluline, et õpetajad saaksid ise katsetada, uusi ideid koguda ja julgust, et saadud oskuseid kohe ka lastega rakendada.

Suur aitäh Võnnu Lasteaed Värvukese õpetajatele aktiivse osalemise, katsetamisjulguse ja tagasiside eest! 💛

Kas ka sinu lasteaia õpetajad sooviksid avastada robootika uusi võimalusi? Võta minuga ühendust ja leiame teie meeskonnale sobiva NutiPisiku koolituse!

NutiPisik – väikesed sammud robootikas, suured võimalused õppimises!

05/10/2026

🧡 Õpetaja oskab vastata päevas sajale „miks?”-küsimusele, leida kadunud kinda ja aidata robotil õigele rajale tagasi jõuda. Vahel kõike seda korraga. 😊
Aitäh teile, armsad õpetajad, et annate laste uudishimule hoogu ning julgustate proovima ka siis kui esimene katse läheb veidi viltu!
Soovin teile täna palju häid sõnu, rõõmsaid üllatusi ja kohvi, mis õnnestub ära juua veel soojana. ☕💐
Südamlikud tervitused!
NutiPisik 🧡

12/09/2026

🤖 Dash ja Dot said Rõngu lasteaias uue elu!

Augustis käis NutiPisik taas Rõngu Lasteaed Pihlakobaras, seekord olid tähelepanu keskpunktis Dash ja Dot robotid.

Lasteaias oli Dash juba varasemalt olemas, kuid nagu vahel ikka juhtub, oli robot jäänud mõneks ajaks riiulile oma aega ootama. Koolituse eesmärk oligi anda õpetajatele teadmised ja praktilised ideed, kuidas robotile taas „elu sisse puhuda“ ning lõimida seda põnevatesse ja arendavatesse tegevustesse koos lastega.

Koolitus algas lühikese teoreetilise ülevaatega Dashi ja Doti võimalustest, mille järel jaguneti gruppidesse ja asuti ise katsetama.

Tutvusime erinevate tahvelarvuti rakendustega ning proovisime läbi erinevaid tegevusi: juhtisime Dashi Go rakendusega, korraldasime rallisõite ja seiklusi Path rakenduses, tegime esimesi samme programmeerimises Wonderis. Panime Dashi Xylo abil muusikat mängima ja katsetasime ka launcherit :)

Kõige olulisem eesmärk ei olnud aga rakendusi lihtsalt tundma õppida, vaid koguda ideid, kuidas kasutada olemasolevat robotit lastega õppetegevustes loovalt ja eesmärgipäraselt.

💡 Mõnikord ei olegi vaja uut robootikavahendit vaid piisab sellest, kui juba olemasoleva roboti võimalused uuesti ühiselt avastada.

Kui ka teie lasteaias seisab mõni robot, mille võimalused on veel avastamata või vajavad veidi meeldetuletamist, siis võta NutiPisikuga julgelt ühendust. Aitame sellele taas elu sisse puhuda! ✨

19/05/2026

🚀 Hea uudis! Projekt „Vali nutikalt– ehita oma tulevik“ sai positiivse rahastusotsuse!

Alates maist 2026 käivitus 2 aastat kestev projekt, mille eesmärk on tõsta 13–19-aastaste noorte teadlikkust inseneeria ja IKT valdkondadest ning aidata neil teha teadlikumaid haridus- ja karjäärivalikuid.

Projekti jooksul viime läbi:
🔹 õpihuvipäevi koos praktiliste töötubadega
🔹 õppekäike edasiõppimisvõimalusi pakkuvatesse haridusasutustesse
🔹 tehnoloogia ja inseneeria valdkonda tutvustavaid tegevusi

Miks see oluline on?

Harno tellitud 2025. aasta inseneeriahariduse populaarsuse uuring näitab, et 13–23-aastastest noortest on inseneriametist teadlikud vaid 38%. 43% pigem ei tea mida insener teeb ning 13% ei ole selle ametiga üldse kursis. See tähendab, et enam kui pooled noored ei oska inseneeria valdkonda enda tulevikuvalikutes isegi kaaluda.

Just seda teadlikkuse puudujääki soovimegi projektiga muuta.

Projekti põhitaotlejaks on Dronootika OÜ ning partneriks NutiPisik OÜ. Projekti juhivad Tea Hermann ja Meeri Sellik, kelle varasem koostöö tõi edu ka RTK toetatud „Nutikas Digipööre“ projektile.

NutiPisiku jaoks tähendab see võimalust viia veel rohkem noori kokku tehnoloogia, loovuse ja praktilise õppimisega ning aidata kujundada tulevikuoskusi juba täna!

03/05/2026

Praktiline samm MATIK-oskuste suunas!

Aprilli lõpus jõudis NutiPisik Laeva Lasteaeda, kus tänu Eesti Töötukassa EVAT toetusele oli võimalik tutvustada erinevaid alushariduses kasutatavaid robootikavahendeid, mis toetavad laste MATIK oskuste arengut läbi mängulise ja praktilise õppe.

Kuna lasteaias oli varasemalt kasutusel Bee-Bot põrandarobotid, sai koolitus üles ehitatud loogilise jätkuna, et liikuda lihtsamalt robotilt edasi keerukamate lahenduste suunas. Nii õpetajad kui ka juhtkonnaliikmed said käed-külge kogemuse mitmete vahenditega, sealhulgas TTS Rugged maastikurobot, Qobo robottigu, Tale-Bot ja Makeblock mTiny.

Kohapeal tagasisides toodi eriti positiivselt esile võimalust erinevaid vahendeid ise kohe läbi proovida. See andis kindluse teha teadlikke otsuseid, millised lahendused sobivad just nende õppekeskkonda. Eraldi kiitust pälvis TTS maastikuroboti võimalus viia robootika tegevused ka õue, tuues õppesse veelgi rohkem avastamist.

Ilma EVAT toetuseta poleks NutiPisikul olnud võimalik soetada nii mitmekesist robootikavahendite valikut, et pakkuda haridusasutustele sisukaid ja praktilisi kogemusu. NutiPisik on väga tänulik selle võimaluse eest!

👉 Kui ka sinu lasteaed on robootika teekonna alguses, siis võta julgelt ühendust ning leiame koos just teie asutusele sobivad lahendused.

27/04/2026

Lasteaia robootika ei ole ainult tehnoloogia õpetamine.

Sageli arvatakse, et robootikavahendite kasutamine tähendab eelkõige digioskuste arendamist. Tegelikult on selle mõju palju laiem.

Tänapäeval on olemas piisavalt erinevaid vahendeid, mille abil saab juba alushariduses toetada MATIK-oskuste (matemaatika, teadus, tehnoloogia, inseneeria, kunst) kujunemist.

Ka Haridus- ja Noorteamet ja ProgeTiiger toovad oma materjalides välja, et tehnoloogia kasutamine alushariduses toetab eelkõige probleemilahendust, loovust ja koostööoskust, mitte pelgalt seadmete kasutamise oskust. ProgeTiigri käsitlustes rõhutatakse, et digivahendite väärtus tekib siis, kui need on seotud eesmärgipärase õpitegevusega, mitte eraldiseisva “tehnoloogiatunnina”.

Lapsed õpivad kõige paremini läbi mängu. Kui siduda robootika ja tehnoloogia igapäevaste praktiliste tegevustega, saab loomulikul viisil arendada:

• loogilist mõtlemist ja probleemilahendust (matemaatika)
• põhjus-tagajärg seoste mõistmist ja katsetamisoskust (teadus)
• tehnoloogia teadlikku ja eesmärgipärast kasutamist (tehnoloogia)
• lihtsate lahenduste loomist ja katsetamist (inseneeria)
• loovust ja eneseväljendust (kunst)

Näide praktikast (mTiny robotiga)
Tegevus: “Leia tee loomaaeda”

Lapsed peavad programmeerima mTiny roboti liikuma mööda rada erinevate loomadeni (nt lõvi, elevant, kaelkirjak).

Mida see tegelikult arendad:
• laps planeerib liikumise rada → loogika ja matemaatiline mõtlemine
• katsetab ja parandab vigu → teaduslik mõtlemine ja põhjus-tagajärg
• kasutab roboti juhtkaarte → tehnoloogia mõtestatud kasutamine
• loob ise raja juurde loo → loovus ja eneseväljendus

See ei ole “robotiga mängimine”. See on struktureeritud õppimine läbi mängu!

Selline lõimitud lähenemine on kooskõlas ka Eesti alushariduse põhimõtetega, kus rõhutatakse mängulist õpet ja lapse terviklikku arengut.

Fookus ei ole robotil. Fookus on lapsel ja tema arengul.

👉 Kui robootikavahendid on olemas, aga sa ei tea, kuidas neid igapäevasesse tegevustesse siduda, siis see on koht, kus NutiPisik aitada saab.
Kirjuta meile ja leiame sinu lasteaiale sobiva lahenduse!