Instytut Sportu i Nauki jest multidyscyplinarnym stowarzyszeniem unifikującym badania naukowe, podstawy teoretyczne i działania praktyczne w szerokorozumianym obszarze medycyny i kultury fizycznej.
Zespół Instytutu Sportu i Nauki tworzą specjaliści z różnych dziedzin, m. in.:
nauk przyrodniczych, w tym biologii człowieka, neurobiologii.
Głównymi założeniami ISiN w obszarze sportu są:
1) wdrożenie długofalowego, odpowiedzialnego i opartego na faktach modelu szkolenia sportowego, który skupia się wokół zdolności do nabywania wyspecjalizowanych umiejętności ruchowych u progu przygody ze sportem, do rozwoju pełnego potencjału psychofizycznego w drodze do mistrzostwa sportowego;
2) stworzenie wzorcowych Akademii Szkolenia Sportowego dla dzieci młodszych i starszych, stanowiących zaplecze dla sportów olimpijskich późnospecjalizacyjnych, np. podnoszenie ciężarów, wioślarstwo, część gier zespołowych;
3) zbudowanie świdomości i upowszechnienie wiedzy, która pozwoli zmniejszyć negatywne konsekwencje szkolenia sportowego opartego na przekonaniach, wczesnej specjalizacji, w tym wypalenia sportowego dzieci i młodzieży i odchodzenia od sportu przed osiągnięciem wieku seniora;
4) dążenie do weryfikacji systemu szkoleń trenerów w Polsce, aby szczególnie z dziećmi i młodzieżą pracowali trenerzy wykształceni na kierunkowych studiach (uzupełnionych o specjalizację) lub wielostopniowych szkoleniach trenerskich.
Głównymi zadaniami ISiN w obszarze medycyny i zdrowia są:
1) zapewnienie dostępu do pełnej, właściwie zaplanowanej i skutecznej rehabilitacji umożliwiającej pełen powrót do sprawności psychofizycznej, w oparciu o autorski model współdziałania specjalistów medycyny osteopatycznej, fizjoterapii i przygotowania motorycznego, którzy są wspomagani przez psychologów i dietetyków;
2) weryfikowanie terapii w oparciu o fakty naukowe i potwierdzoną skuteczność kliniczną;
3) upowszechnie spersonalizowanej medycyny opartej na indywidualnych reakcjach organizmu na stosowane działania terapeutyczne;
4) działania prewencyjne w obszarze schorzeń narządu ruchu, chorób wewnętrznych i metabolicznych (tj. otyłość, cukrzyca typu 2 itp.).
Głównymi zadaniami ISiN w obszarze naukowym są:
1) stworzenie pierwszego w Polsce kompleskowego laboratorium zajmującego się badaniami nad nauczeniem motorycznym, wykorzystywaniem umiejętności na różnych etapach ich nabycia w kontekście sytuacji rzeczywistych;
2) weryfikacja obecnych i wskazanie nowych wskaźników oceny wieku rozwojowego dzieci i młodzieży;
3) identyfikacja okresów sensytywnych dla rozwoju poszczególnych składowych koordynacyjnych zdolności motorycznych i nabywania nowych umiejętności ruchowych;
4) odszukanie neurofizjologicznego wzorca/wzorców nabywania nowych umiejętności ruchowych.
