OSE - Ogólnopolska Sieć Edukacyjna

28/04/2026

Wakacje coraz bliżej ⏰⛱️ – to dobry moment, żeby podsunąć uczniom ciekawą propozycję na zbliżający się wolny czas ⬇️

Jeśli jesteście nauczycielami klas IV–VIII, przekażcie tę informację dalej – uczniom i rodzicom. Może właśnie w Waszej okolicy odbywają się BEZPŁATNE półkolonie Klub Cyfrowych Możliwości z technologią w roli głównej? Podczas 9 tygodni tegorocznego lata będziemy aż w 54 miejscowościach!

🤖 Roboty, tworzenie gier w Minecraft, eksperymenty i nauka przez działanie – to propozycja, która łączy rozwój kompetencji cyfrowych z dobrą zabawą.

📍 Sprawdźcie razem z uczniami lokalizację warsztatów i harmonogram zajęć:
https://klubcyfrowychmozliwosci.pl/harmonogram

UWAGA - liczba miejsc jest ograniczona, więc kto pierwszy, ten lepszy!

🚀 Wakacje 2026 z Klubem Cyfrowych Możliwości – rekrutacja wystartowała!

Szukacie ciekawego i wartościowego pomysłu na wakacje dla dziecka? Zapraszamy uczniów klas IV–VIII na bezpłatne, 4 dniowe półkolonie pełne technologii, kreatywności i dobrej zabawy! Co mamy w programie?
🤖 roboty
🎮 Minecraft i projektowanie gier
🎵 tworzenie instrumentów muzycznych
💡 nauka przez działanie i doświadczenie

W te wakacje będziemy w aż 54 miejscowościach w całej Polsce. Gdzie dokładnie? Pełną listę lokalizacji i formularze zgłoszeniowe znajdziecie tutaj:
🔗 https://klubcyfrowychmozliwosci.pl/harmonogram

Dlaczego warto zaplanować dziecku wakacje z Klubem Cyfrowych Możliwości? Oto najważniejsze argumenty:
✅ bezpłatny udział
✅ nauka poprzez zabawę
✅ rozwój kluczowych kompetencji
✅ inspirujące prowadzące – studentki kierunków ścisłych i okołotechnologicznych
✅ darmowe materiały edukacyjne dla dzieci i dla rodziców

📅 Rekrutacja już trwa, a liczba miejsc jest ograniczona – decyduje kolejność zgłoszeń. Nie zwlekajcie!

Więcej informacji:
🔗 https://klubcyfrowychmozliwosci.pl/aktualnosci/wpis/wakacje-2026-z-klubem-cyfrowych-mozliwosci-rekrutacja-wystartowala

Do zobaczenia latem! ☀️💙
NASK Cyfrowy dialog Ministerstwo Cyfryzacji

28/04/2026

Czujecie zmęczenie ciągłym scrollowaniem, powiadomieniami i natłokiem treści?

Zbliżająca się majówka 🌿 to dobry moment, żeby na chwilę zwolnić i złapać dystans do świata online. Ekrany dostarczają nam nieustannie bodźców, a ich nadmiar szybko przekłada się na zmęczenie, rozdrażnienie i spadek koncentracji.

Spróbujcie w te dni postawić na cyfrowy minimalizm – choćby w małej skali. Wyłączcie część powiadomień, odłóżcie telefon na spacerze, wyznaczcie konkretne momenty na bycie online.

Może się okazać, że zamiast kolejnych treści bardziej zapamiętacie ciszę, rozmowy i zwykłe bycie tu i teraz.

Potraktujcie to jak eksperyment. I sprawdźcie, czego naprawdę potrzebujecie, żeby odpocząć. A jeśli szukacie pomocy w tym, jak zrobić pierwszy krok w kierunku cyfrowego detoksu, zapraszamy do zapoznania się z naszą najnowszą aktualnością ➡️ https://ose.gov.pl/aktualnosci/wpis/majowka-bez-przeladowania-cyfrowy-minimalizm-w-praktyce

23/04/2026

🎮 Gry cyfrowe są dziś naturalnym elementem codzienności dzieci i młodzieży. Towarzyszą im po szkole, w weekendy, często są też ważnym tematem rozmów z rówieśnikami. Dla wielu uczniów to nie tylko forma rozrywki, ale również przestrzeń budowania relacji, odreagowywania emocji czy doświadczenia poczucia sprawczości.

Coraz częściej pytanie brzmi nie „czy grają”, ale ile i jak grają. Warto pokazać uczniom, że gry są projektowane tak, by angażować – szybkie nagrody, kolejne poziomy i brak wyraźnego końca sprawiają, że łatwo stracić poczucie czasu.

💭 Warto uświadomić im, że to nie przypadek: gry zachęcają do powrotów, oferują natychmiastową gratyfikację i podtrzymują mechanizm „jeszcze jednej rundy”, przez co powiedzenie „stop” bywa naprawdę trudne.

Dlatego zamiast zakazów lepiej postawić na rozmowę i refleksję – kiedy granie daje przyjemność, a kiedy zaczyna męczyć? Jak rozpoznać moment na przerwę?

🎥 Zobaczcie wystąpienie Marty Witkowskiej z Kongresu OSE 2025 "Słowa na polu bitwy: jak trash talk kształtuje społeczności graczy" i wykorzystajcie je jako punkt wyjścia do takiej rozmowy w klasie.

Korzystajcie!

Kongres OSE 2025 | Marta Witkowska NASK

22/04/2026

To był tylko żart? ... ale czy na pewno?

Z raportu NASK „Nastolatki” wynika, że co trzeci uczeń doświadcza przemocy online, a niemal połowa badanych nie zwraca się do nikogo po pomoc.

👉 Jak więc rozmawiać z uczniami o hejcie?
👉 Gdzie kończy się wolność słowa, a zaczyna przemoc?
👉 I jak reagować – jako nauczyciel?

Na OSE IT Szkole pojawiły się nowe, bezpłatne kursy, które pomagają przeprowadzić te rozmowy mądrze i konkretnie:

🎓 „Hejt czy szacunek? Ty tworzysz internet” – dla uczniów szkół ponadpodstawowych
🎓 „Między wolnością słowa a odpowiedzialnością. Jak uczyć młodzież rozpoznawania i reagowania na hejt” – dla nauczycieli

W materiałach znajdziecie m.in.:
✔ jak odróżnić krytykę od mowy nienawiści
✔ skąd bierze się hejt i jakie ma konsekwencje
✔ jak reagować na przemoc w sieci (i w klasie)
✔ jak wzmacniać odpowiedzialność i empatię uczniów

Kursy powstały w ramach ogólnopolskiego projektu „Broń się w necie”, realizowanego przez Państwowy Instytut Badawczy NASK oraz Ministerstwo Cyfryzacji we współpracy z Agencją Bezpieczeństwa Wewnętrznego.

👉 Zajrzyjcie koniecznie na OSE IT Szkołę i sprawdźcie także pozostałe kursy w ramach projektu „Broń się w necie” https://it-szkola.edu.pl/news,art,922

17/04/2026

🗨️ Jak rozmawiać w klasie, gdy uczniowie mają różne zdania – a emocje szybko biorą górę? Jak uczyć krytycznego myślenia, argumentowania i uważnego słuchania innych?

Szkoła może być przestrzenią dialogu i różnicy zdań – bez hejtu i oceniania. Żeby tak się stało, musimy jednak nauczyć młodych ludzi… debatowania.

Zobacz wystąpienie Anny Kulmy z Kongresu OSE pt. „Lekcja debaty – szkoła jako przestrzeń dialogu i różnicy zdań” i poznaj konkretne techniki, które możesz wykorzystać na swoich lekcjach:
https://youtu.be/6wtYZSttmIw

➡️ Czy w Waszych szkołach prowadzicie debaty z uczniami? Jak to u Was wygląda? Dajcie nam znać - jesteśmy bardzo ciekawi! ⬇️

Wykład - Lekcja debaty – szkoła jako przestrzeń dialogu i różnicy zdańAnna KulmaTrenerka wystąpień publicznych i debaty oksfordzkiejkongres.ose.gov.pl

15/04/2026

👣 W cyfrowym świecie łatwo stracić kontrolę nad swoimi danymi. Każde kliknięcie, polubienie czy wyszukiwanie zostawia ślad — a internet „pamięta” więcej, niż nam się wydaje.

Jak więc uczyć uczniów świadomego i bezpiecznego funkcjonowania online?

Skorzystajcie z bezpłatnych kursów e-learningowych i scenariuszy lekcji dostępnych na platformie 👉 https://bezpieczniwsieci.edu.pl/

Platforma oferuje treści dla nauczycieli oraz uczniów klas 7–8 szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych. Z naszymi materiałami zdobędziecie wiadomości na temat aktualnych cyberzagrożeń. Pomożecie też swoim uczniom poszerzyć wiedzę i zainspirujecie ich do odpowiedzialnego korzystania z sieci, w tym dbania o swoją prywatność online.

Dołączcie do nas i rozpocznijcie wspólną naukę już dziś!

14/04/2026

🤖 Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego po kilku minutach czatu z botem zaczynamy mieć wrażenie, że on nas… rozumie? Albo dlaczego robi nam się nieswojo, gdy nie podziękujemy asystentowi głosowemu za pomoc? To nie magia technologii, to Efekt Elizy.

🧠 Czym jest Efekt Elizy?
To zjawisko psychologiczne, w którym nieświadomie przypisujemy maszynom ludzkie cechy, intencje i emocje.

Wszystko zaczęło się w 1966 roku, gdy Joseph Weizenbaum z Massachusetts Institute of Technology stworzył program ELIZA. Miał on jedynie naśladować rozmowę terapeuty, opierając się na prostych schematach i słowach kluczach (np. na „Smutno mi” odpowiadał: „Dlaczego mówisz, że jest Ci smutno?”). Ku zaskoczeniu twórcy, użytkownicy zaczęli traktować program jak empatycznego rozmówcę.

🚩 Dlaczego to ważne dziś?
W świecie, w którym – według WHO (2025) – co szósta osoba doświadcza samotności, łatwo ulec złudzeniu „cyfrowej relacji”.
Efekt Elizy przestaje być ciekawostką, a staje się realnym wyzwaniem:

➡️ Nadmierne zaufanie – mylenie języka empatii z realnym wsparciem (np. medycznym czy prawnym)
➡️ Cyfrowe substytuty relacji – łatwość wchodzenia w dialog z maszyną zamiast z człowiekiem
➡️ Podatność na wpływ – systemy używające języka „ja” i emocji silniej oddziałują na decyzje użytkowników

AI nie czuje — jedynie generuje odpowiedzi na podstawie danych i prawdopodobieństwa. 🧑‍🏫 Rozmowa o Efekcie Elizy w klasie to dziś nie teoria — to element edukacji cyfrowej i ważna tarcza przed nadmiernym zaufaniem do technologii.

03/04/2026

🐣 🪻 Z okazji zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy składamy Wam serdeczne życzenia. Mamy nadzieję, że ten wyjątkowy świąteczny czas będzie okazją do odpoczynku, zatrzymania się i zachwytu nad pierwszymi oznakami wiosny.

Życzymy również poczucia bezpieczeństwa i równowagi między czasem spędzanym w sieci i poza nią. Bądźcie „tu i teraz”, nie online!

Niech nie zabraknie spokoju, radości z chwil spędzonych wspólnie z bliskimi oraz energii do dalszych działań – w nauce, pracy i życiu osobistym.

Zespół Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej

25/03/2026

⏰ Ostatni dzień zgłoszeń!

Przypominamy — tylko do dziś można zgłosić szkołę do konkursu „Szkoła międzypokoleniowa”.

To szansa, aby uczniowie wspólnie z seniorami rozwijali kompetencje cyfrowe, budowali relacje między pokoleniami i zdobywali cenne doświadczenie.

🏆 Na zwycięskie szkoły czekają pracownie komputerowe, a liderzy projektów otrzymają karty podarunkowe o wartości 2000 zł.

👉 Zgłoszenia przyjmuje dyrektor szkoły poprzez formularz:
kompetencjecyfrowe.gov.pl/szkolamiedzypokoleniowa

Nie odkładajcie tego na później — dzisiaj jest ostatnia szansa!

Ministerstwo Cyfryzacji Ministerstwo Edukacji Narodowej

20/03/2026

📣 Premiera! Zagrajcie o cyfrową higienę!

„Nie zasypiaj ze smartfonem”, „odłóż telefon”, „ogranicz scrollowanie”… brzmi znajomo? 😉 Zamiast kolejnych przypomnień mamy coś, co naprawdę angażuje 👇

🎮 „Miasteczko 404. Zbuduj cyfrowe nawyki” to bezpłatna gra edukacyjna, która w praktyczny sposób pomaga zrozumieć, czym jest cyfrowa higiena i jak o nią dbać.

To nie tylko gra — to gotowe narzędzie dla nauczycieli, zawierające scenariusz zajęć, materiały do wydruku i wycięcia, wskazówki do rozmów z uczniami oraz zadania, quizy i wyzwania.

W trakcie rozgrywki uczniowie:
🔐 uczą się dbać o bezpieczeństwo i prywatność,
📵 przyglądają się swoim nawykom ekranowym,
🔎 ćwiczą weryfikację informacji,
⚖️ szukają równowagi między światem online a offline.

Gra prowadzi przez pięć tematycznych stref, pokazując, że bycie „cyfrowym tubylcem” nie zawsze oznacza cyfrową odporność.

Do wyboru są dwa warianty:
🎲 dla klas 4–6 – gra planszowa (rywalizacja),
🤝 dla klas 7–8 – gra kooperacyjna (wspólne budowanie miasteczka).

To świetny sposób, by rozpocząć rozmowę o tym, co często trudno nazwać: nadmiarze bodźców, scrollowaniu do późna, dezinformacji czy bezpieczeństwie w sieci.

Pobierzcie grę bezpłatnie na platformie OSE IT Szkole 👉 https://it-szkola.edu.pl/news,art,918 i sprawdźcie, kto zbuduje Miasteczko 404!

Ministerstwo Cyfryzacji NASK

19/03/2026

📣 Trwa rejestracja do konkursu „Szkoła międzypokoleniowa”!

Macie jeszcze chwilę, żeby dołączyć — zgłoszenia przyjmujemy do 25 marca. Nie warto odkładać decyzji na później, bo liczba miejsc jest ograniczona! ⏳

Konkurs Szkoła Międzypokoleniowa, to wyjątkowa inicjatywa, w której uczniowie (klasy 7–8 oraz szkoły ponadpodstawowe) pod opieką nauczycieli prowadzą warsztaty dla seniorów z lokalnej społeczności. Wspólnie uczą się, rozmawiają i budują mosty między pokoleniami 💬

Na zwycięskie szkoły czekają nowoczesne pracownie komputerowe, a liderzy projektów otrzymają karty podarunkowe o wartości 2000 zł na materiały edukacyjne.

👉 Zgłoszenia może dokonać wyłącznie dyrektor szkoły przez formularz: kompetencjecyfrowe.gov.pl/szkolamiedzypokoleniowa

Nie zwlekajcie — zgłoście się już dziś!

Ministerstwo Cyfryzacji Ministerstwo Edukacji Narodowej

18/03/2026

🧠 Dziś Europejski Dzień Mózgu – to dobry moment, aby przyjrzeć się swoim nawykom i zadbać o równowagę między światem online a offline.

Żyjemy w trybie ciągłego przełączania się: powiadomienia, wiadomości, kolejne treści. Nasz mózg każdego dnia próbuje nadążyć za tempem świata online – ale czy dajemy mu czas na odpoczynek?

Jeśli odczuwacie rozdrażnienie, macie trudności z koncentracją, problemy ze snem albo towarzyszy Wam ciągłe zmęczenie – to może być sygnał przeciążenia. Dobra wiadomość? Można to zmienić, zaczynając od małych kroków 👇

⏲️ Ustalcie granice – wyznaczcie konkretne pory korzystania z telefonu
📲 Ograniczcie powiadomienia – nie wszystko wymaga natychmiastowej reakcji
🧘‍♀️ Róbcie przerwy od ekranów – nawet 10 minut robi różnicę
✅ Postawcie na monotasking – jedno zadanie, jeden ekran
😴 Zadbajcie o wieczorny offline – minimum godzina bez telefonu przed snem

Pamiętajcie: mózg lubi wyzwania, ale nie tylko te cyfrowe. Książka, spacer, krzyżówka czy zmiana codziennej rutyny mogą zdziałać więcej niż kolejna godzina scrollowania.

📚 Chcecie wiedzieć więcej o higienie cyfrowej i przeciążeniu informacyjnym? Zajrzyjcie na platformę www.it-szkola.edu.pl – znajdziecie tam bezpłatne publikacje dla uczniów, nauczycieli i rodziców.

💬 A Wy – macie swoje sposoby na cyfrowy reset?