11/08/2026
É com grande satisfação que partilhamos a publicação de um novo livro “𝑃𝑟𝑎𝑐𝑡𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑖𝑛 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓𝑜𝑟 𝐶𝑙𝑖𝑚𝑎𝑡𝑒 𝐸𝑚𝑒𝑟𝑔𝑒𝑛𝑐𝑦 - 𝐷𝑖𝑠𝑟𝑢𝑝𝑡𝑖𝑣𝑒 𝐴𝑝𝑝𝑟𝑜𝑎𝑐ℎ𝑒𝑠 𝐵𝑒𝑦𝑜𝑛𝑑 𝑡ℎ𝑒 𝐴𝑛𝑔𝑙𝑜𝑠𝑝ℎ𝑒𝑟𝑒” da editora Springer Nature que conta com a participação da nossa investigadora Conceição Colaço, autora do Capítulo 11 “𝐿𝑖𝑓𝑡𝑖𝑛𝑔 𝑉𝑜𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑑 𝑆ℎ𝑎𝑟𝑖𝑛𝑔 𝑃𝑟𝑜𝑚𝑖𝑠𝑖𝑛𝑔 𝑃𝑟𝑎𝑐𝑡𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑖𝑛 𝐹𝑖𝑟𝑒 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑛𝑑 𝐴𝑤𝑎𝑟𝑒𝑛𝑒𝑠𝑠 𝐶𝑜𝑚𝑚𝑢𝑛𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠”, em colaboração com colegas Indígenas canadianas e não Indígenas da Austrália.
O capítulo aborda a necessidade de repensar a forma como se comunica e educa a questão do risco de incêndio, propondo uma mudança de abordagens centradas em estratégias comunitárias, culturalmente fundamentadas e que valorizam os conhecimentos e a gestão indígena do fogo.
Através de cinco estudos de caso, os autores identificam princípios fundamentais para uma sociedade mais resiliente ao fogo, destacando a importância de:
➡️conhecer os diferentes públicos;
➡️cocriar soluções com as comunidades;
➡️garantir clareza e revisão por pares;
➡️privilegiar abordagens de baixo para cima e transversais.
“𝐎 𝐟𝐨𝐠𝐨 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞́ 𝐨 𝐢𝐧𝐢𝐦𝐢𝐠𝐨” ➡️compreender e respeitar o fogo como um fenómeno natural e reconhecer os seus diferentes papéis é essencial para desenvolver formas mais resilientes e sustentáveis de viver com o fogo.
📖 Consulte o livro: https://bit.ly/4ws0h0V
📑 Leia o Capítulo 11: https://bit.ly/4fSa0sv
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