AVIS nedir
AVIS dil ve konuşma problemlerini çözmek için tasarlanmış bir teknolojidir. Özellikle günümüz konuşma terapilerinde tanıya amaçlı teknolojiler olmasına rağmen dil ve konuşma sorunlarını çözecek bir cihaz üretilmemişti. Konuşmamak çoğunlukla beyinsel bir süreçtir. Çünkü konuşamayan bireylerle konuşan bireyleri beyin aktivitelerinin aynı olmadığı fonksiyon MR ile anlaşılabilmektedir. Bu
nun için beyindeki konuşmayla ilgili bölümlere ulaşmanın yeni bir yolu AVIS teknolojisiyle bulundu. AVIS adeta konuşmanın hammaddelerini ( ses, kelime, cümle) beynin konuşmayla ilgili kısımlarına saniyeler içerisinde ileten bir teknoloji haline gelmiştir. Cihaz, kulaklıkla müzik dinletmenin ötesinde; temelde kişinin ihtiyaç listesi, seans öncesi programlanarak cihazın işletim sistemine yüklenmektedir. Örneğin kişide sesler yoksa cihaza ilgili sesler yüklenir; Kelime yada cümle kalıpları yoksa bunlar cihaza yüklenir. Cihaza programlanarak yüklenenler cihaz sayesinde beynin konuşmayla ilgili kısımlarına transfer edilir. Cihaz burada konuşma hammaddesiyle beyin arasında bir köprü durumundadır.
Özellikle gecikmiş konuşma çocukları, afazi hastalar yada otizmli çocukların konuşması için materyal ve teknolojik anlamda ilerlemelerin olmaması AVIS’in yapımını hızlandırmıştır. AVIS öncelikle polislere saniyeler içinde dudak okumayı öğretmek için tasarlanmış daha sonra gecikmiş konuşma ve otistik çocuklar üzerinde geliştirilerek konuşmayı başlatabilen bir teknolojik araç olmuştur. Konuşmayı başlatmak konuşma terapisindeki en zor çalışma olup bunu sadece AVİS teknolojisi sağlayabilmiştir. AVIS’in Hikayesi:
AVIS Dil ve Konuşma Terapisti, Türk Dilbilimci ve Dudak okuma uzmanı Özgür TEKOL tarafından tasarlandı. İlk tasarım Polislere Birkaç dakikada dudak okumayı öğretmek için hazırlanmıştır. Dudak okuma projesi başarılı olunca, hiç konuşmayan çocuklara( gecikmiş konuşma ve otizm) ve konuşmayı kaybeden inme hastalarına(Afazi) konuşmayı tekrar kazandırmak için kullanılmıştır. Elde edilen kesin başarıdan sonra kekemelik, artikülasyon bozuklukları ve diğer dil konuşma bozuklukları türlerine çözüm bulmak için geliştirilmiştir. GECİKMİŞ KONUŞMA, OTİZM ve AVIS
Gecikmiş konuşması yada Otizmi olan bireylere doktorlar, konuşma terapistleri yada eğitimcilerin faydası maalesef yetersiz kalmaktadır. Özellikle konuşmayan çocuğun çözümü için tek adres gösterilen anaokulları da tam bir faciadır. Konuşamayan bir çocuğun yaşıtları tarafından öğretmeni tarafından anlaşılmadan günlerce ezilmesi hiç doğru değildir. Bu çocukların o anda yada ileri ki yaşlarda yaşayacakları psikolojik travmalardan da anaokuluna yönlendiren insanlar sorumludur. Anaokulu neden tek adres gösterildiği konusuna gelirsek; konuşma problemleri yaşayan çocuklara destek olacak uzman sayısı ülkemizde çok azdır ve bu boşluğu ehliyetsiz alanla ilgili hiçbir eğitim almamış kişiler karşılamaktadır. Zaten eğitimsiz olan sözde ehliyetsiz kişiler çocuklarla birebir oyun oynamanın dışında hiçbir şey yapmamaktadırlar. Konuşma terapistlerinin çoğu da konuşmaya çocuk hazır değil önce konuşmaya başlasın sonra getirin yalanıyla insanları kandırarak bu gruplarla terapi yapmamaktadırlar. Asıl işi konuşma problemlerini çözmek olan terapistler bile bu çocuklar zor olduğu için ücret karşılığında da olsa çalışmak istememektedirler. Bazı doktorların konuşma konusunda yetkisiz konuşmaları ise tamamen faciadır. Konuşma karışan doktorlar “Merak etmeyin konuşur.” diyerek ailenin gerekli önlemler almasını yıllarca bekleterek zaman kaybetmesine sebep olmaktadırlar. AVIS gecikmiş konuşmayı sonlandırabilen otizmde konuşmayı başlatabilen en üst ve tek teknolojidir. ANLAMAYAN ÇOCUKLAR ve AVIS
Özellikle etraflarındaki olup bitenden habersiz, anlamayan çocukların anlamalarını geliştirmek önemlidir. AVIS tek başına çocuğun anlama özelliğini kazandırmaktadır. Şu unutulmamalıdır ki anlamayan çocuklarda konuşma başlamaz. Bu tür çocuklara bişey öğretmek bile zordur ve zaman alır. Bu aynen altı kırık bir testiye su doldurmaya benzer. Öğretmeye çalıştığınız tüm bilgiler akıp gider kalıcılık ise çok zordur. AVIS çocuklara anlama yeteneği kazandırarak tüm hayatı boyunca verilen eğitimi almasını sağlamaktadır. AFAZİ ve AVIS
Afazi yani söz yitimi denen inme kaza sonrası gibi sebeplerden dolayı beyni zarar görmüş konuşmayı kaybeden hastalardır. Özellikle ilk aylar afazi hastalarda son derece önemlidir. Konuşma terapileri genellikle hasta yatağından kalktıktan aylar sonra başlamaktadır. Ama afazi hastalarda hasta aylarca yürüyemediği için konuşma terapisi almak için bir uzmana gitmesi de çok zordur. Ve b u fiziksel durum kişiye zaman kaybettirmektedir. AVIS ile hasta yatağındayken bile konuşmanın tekrar başlaması için çalışmaya başlanabilir. KONUŞMASI ANLAŞILMAYAN , CÜMLE KURAMAYAN ÇOCUKLAR ve AVIS
Konuşabilen ama konuşmasının anlaşılmadığı yada cümle kuramayan bireyler vardır. konuşmanın anlaşılmaması , doğru cümleler kuramamak genellikle doğru iletişim yeteneğini kişinin özgüvenini çok düşürür.AVIS konuşmanın anlaşılabilirliğini ve cümleleri arttırarak sağlıklı bir iletiş kurulmasını sağlar. ARTİKÜLASYON VE FONOLOJİK PROBLEMLER ve AVIS
Genellikle her yaş grubunda görülebilen bir yada birkaç sesi doğru çıkaramama problemidir. Örneğin “R” Sesini doğru telefuz edememe gibi problemler. AVIS bu sesleri kazanılması içn bireylere destek olmaktadır. KEKEMELİK ve AVIS
Kekemelikte bugüne kadar ilkel yöntemlerle çıkışlar aranmaya çalışılmıştır. Özellikle okul öncesi çocuklukta başlayan kekemeliğe hiç dokunulmamıştır. Uyduruk çalışmalarla özellikle okuma yazma bilme şartları getirilmiş. AVIS okul öncesi, okul çağı ve yetişkinlere yönelik geçiştirilmiş olup en modern teknolojidir. Unutulmamalıdır ki özellikle ülkemizde ve yurt dışında okul öncesi kekemelik problemi yaşayan çocuklar için “uyduruk dahi “ olsa hiçbir adım atılmamıştır. Sadece bu yaş grubu çocuklara ve ailelere yönelik nasihatlerin dışına çıkılamamıştır. ZİHİNSEL GERİLİK / MENTAL RETERDASYON ve AVIS
Zihinsel geriliği olan bireylere zihinsel geril konuşmaya kazandırmak oldukça zordur. Sesi ,Kelimeyi yada cümleyi tekrar eder ve unutur. AVIS zihinsel gerilik yaşayan bireylerin unutma duvarını kırarak istenilen ses kelime ve cümleleri kazandırır. AVIS’in ÖZEL EĞİTİME FAYDASI
AVIS özel eğitime giden çocuklardaki anlama ve konuşmayı kazandırarak özel eğitim kalitesin arttırmaktadır. Çocuk sorular sorarak daha iyi öğrenmekte. Özel eğitimde özellikle anlamayan çocuklarla çalışmak da oldukça zordur. Çocuğun anlama özelliği gelişince masada oturmayı komutları yerine getirmesi de kolaydır. Sürekli hareketliliği durdurmanın en iyi yolu anlama özelliğinin gelişmesidir. AVIS anlama özelliğini geliştiren tek teknolojidir.
